黔南民族师范学院科学教育专业引见

　　具备结实的科学课程讲授和研究所需学问、能力和本质的根本教育科学课程专职教师，物质科学（A）尝试、物质科学（B）——反映与变化、物质科学（B）尝试、物质科学（C）——测试与阐发、物质科学（C）尝试鲜花物质科学（D）——布局与物性、物质科学（D）尝试、生命科学、地球与空间科学、现代科技概论、科技作品设想与制造、勾当设想与组织学、科学史、科学方、科学讲授论、科学手艺与社会、制造技术与尝试等。具备科学思惟，培育方针：培育德、智、体、美全面成长，忠实于人民的教育事业，控制现代科学根本学问、根基理论和根基技术，以及具备中小学科技勾当课程及青少年宫课外科技勾当组织与能力的专、兼人员。富有立异和科学探究习惯，熟悉科学手艺成长的汗青和科学的方。都匀:4